муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 12 «Золушка»
 города Новошахтинска

ПРИНЯТО:                                                                 Утверджаю:
Педагогическим советом                                          Заведующий МБДОУ д/с №12
МБДОУ д/с №12                                                         ____________М.А. Семкова  
Протокол №4 от 08.08.2025г.                                    Приказ №2 от 08.08.2025г.                                             

ПОЛОЖЕНИЕ

 о работе с семьями группы риска и семьями, находящимися в социально опасном положении

г. Новошахтинск

1. Общие положения 
 
1.1. Настоящее Положение о работе с семьями группы риска и семьями, находящимися в социально опасном положении (далее Положение) разработано для  муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад общеразвивающего вида № 12 «Золушка»  города Новошахтинска  (далее ДОО) в соответствии с: 
-	Федеральным законом Российской Федерации «Об образовании в 
Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012г.; 
-	Федеральным законом Российской Федерации «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» 
№120-ФЗ от 24.06.1999г.; 
-	Постановлением Правительства Ростовской области от 21.09.2021 г. № 762 «Об утверждении региональной межведомственной программы «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних на 2022 – 2024 годы»; 
-	Областным законом Ростовской области от 26.12.2005 г. 425-ЗС «О комиссиях по делам несовершеннолетних и защите их прав в Ростовской области». 
1.2.	Настоящее Положение регулирует деятельность ДОО по раннему выявлению семейного неблагополучия и организацию социального взаимодействия с семьями, находящихся в группе риска, социально опасном положении, трудной жизненной ситуации, по защите законных прав и интересов несовершеннолетних. 
1.3.	Срок действия Положения до принятия нового. 
1.3.1.Основные понятия, используемые в Положении: 
Семья, находящаяся в социально опасном положении - семья, имеющая детей, находящихся в социально опасном положении, а так же семья, где родители  (законные представили) ребенка не исполняют своих обязанностей по его воспитанию, обучению и (или) отрицательно влияют на его  поведение либо жестоко обращаются с ним. 
Трудная жизненная ситуация – совокупность факторов и условий, объективно нарушающих нормальную жизнедеятельность, действие которых гражданин или семья не может преодолеть самостоятельно (инвалидность, неспособность к самообслуживанию в связи с пожилым возрастом, болезнью, одиночеством, малообеспеченность, отсутствие определенного места жительства, другие факторы и условия). 
Социально опасное положение – совокупность факторов и условий, вызывающих неблагоприятное социальное положение семьи или гражданина, внутрисемейные конфликты, противоправное поведение родителей или иных законных представителей несовершеннолетних, неисполнение ими своих обязанностей по воспитанию детей, их обучению и (или) содержанию, жестокое обращение с детьми. 
Учет в образовательном учреждении детей и семей, находящихся в социально опасном положении – система  индивидуальных профилактических мероприятий, осуществляемая образовательным учреждением в отношении детей и семей, находящихся в социально опасном положении, которая направлена на: 
предупреждение каких-либо  негативных проявлений в среде ребенка; - выявление и устранение причин и условий, способствующих каким либо   негативным проявлениям; 
социально–педагогическую реабилитацию детей и семей, находящихся в  социально опасном положении. 
Индивидуальная профилактическая работа – деятельность по своевременному выявлению семей, находящихся в социально опасном положении, а также по их социально-педагогической реабилитации и  (или) предупреждению совершения антиобщественных деяний. 
 
2. Цели и задачи работы по выявлению семейного неблагополучия, организации работы с семьями группы риска и семьями, находящимися в социально опасном положении 
 
2.1.  Целью деятельности ДОО является выявление семей группы риска и семей, находящихся в социально опасном положении, и оказание им помощи в воспитании детей. 
2.2. Основными задачами деятельности ДОО по выявлению и учёту семейного неблагополучия являются: 
-	выявление и устранение причин и условий, приводящих к нарушению прав и законных интересов несовершеннолетних; 
-	предупреждение безнадзорности, беспризорности, правонарушений и иных антиобщественных действий несовершеннолетних; 
-	оказание социально –педагогической помощи несовершеннолетним; - профилактической работы с семьями, находящимися в группе риска, социально опасном положении, трудной жизненной ситуации. 
 
3. Порядок выявления факта семейного неблагополучия 
 
	3.1. Основаниями для постановки на учет семей являются: 
3.1.1. Длительное отсутствие (пропуски) ребенка в ДОО без уважительной причины. 
3.1.2. Неисполнение или ненадлежащее исполнение родителями (законными представителями), иными представителями (опекунами, попечителями несовершеннолетних) своих обязанностей по жизнеобеспечению детей (отсутствие заботы о его здоровье, нравственном, физическом и психологическом развитии, материально-бытовом обеспечении, обучении и т.д.). 
3.1.3. Злоупотребление родителями (законными представителями) спиртными напитками, употребление наркотических (психотропных) веществ, аморальный образ жизни. 
3.1.4. Вовлечение несовершеннолетних в противоправные или антиобщественные действия (попрошайничество, бродяжничество, и т.д.). 
3.1.5. Наличие признаков жестокого обращения с несовершеннолетними (признаки физического, психического и иного насилия) со стороны родителей (законных представителей). 
3.1.6. Отказ от медицинского обследования или лечения при наличии медицинских показаний; 
3.2. Категории семей и детей, требующих особого внимания ДОО: - особенности внешнего вида, клинические симптомы, определенные психические состояния и поведение ребенка (утомленный, сонный вид, опухшие веки, санитарно-гигиеническая запущенность, педикулез, низкая масса тела и т.д.); 
-	дети, оставшиеся без попечения родителей (законных представителей); 
-	семьи, находящиеся в трудной жизненной ситуации; 
-	отсутствие условий для воспитания детей (отсутствие работы у родителей, иных законных представителей, места проживания, 
неудовлетворительные жилищные условия); 
-	отсутствие связи с ДОО, невнимание родителей к успехам ребёнка; 
-	смерть одного из родителей (законных представителей); 
-	уход отца/матери из семьи, развод родителей (законных представителей); - постоянные конфликтные ситуации между родственниками, между детьми и родителями (законными представителями); 
-	семьи, использующие неконструктивные методы воспитания; 
-	семьи, имеющие детей-инвалидов до 7 лет; 
-	семьи с детьми, у которых наблюдается запаздывание психического развития и/или нарушения в развитии эмоционально-волевой сферы; - семьи, в составе которых один из родителей инвалид I или II группы; - возвращение родителей (законных представителей) из мест лишения свободы. 
3.3. Основными источниками сбора и систематизации информации о нарушениях прав несовершеннолетнего являются: 
-	результаты рассмотрения материалов на заседании комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав; - информация от должностных лиц ДОО; 
-	заявления родственников; 
-	обращения несовершеннолетних (жалобы детей). 
 
4. Порядок организации работы с семьями группы риска и семьями, находящимися в социально опасном положении 
 
4.1. На основании поступившего сообщения от источников, указанных в п. 3.3, о нарушениях прав несовершеннолетнего, в ДОО проводятся следующие мероприятия:
4.1.1. Созывается Комиссия по работе с неблагополучными семьями. 
4.1.2. Решение о постановке на внутренний учет семей принимает Комиссия на основании письменного ходатайства о рассмотрении вопроса постановки (снятия) на внутренний учет в ДОО семьи несовершеннолетнего с учетом всех собранных материалов. 
4.1.3. В случае постановки семьи на внутренний учет ДОО членами комиссии осуществляется оформление документов в соответствии с п. 5.1. настоящего Положения. 
4.2. В случае усугубления семейного неблагополучия осуществляется передача сведений о семье, несовершеннолетнем в КДНиЗП Первомайского района 
4.3. Профилактическая работа ДОО с неблагополучными семьями осуществляется по определенному алгоритму действий: 
4.3.1. Профилактическая работа по предупреждению социально опасных ситуаций в семьях с целью стабилизации внутрисемейных отношений на ранних стадиях семейного неблагополучия. 
4.3.2. Выработка плана по осуществлению индивидуальной профилактической работы (ИПР) с неблагополучной семьёй, состоящей на внутреннем учете. 
4.3.3. Анализ работы с семьёй с целью прогнозирования ситуации, планирование деятельности субъектов взаимодействия, принятия мер к родителям (законным представителям), не исполняющим обязанности по воспитанию, обучению и содержанию несовершеннолетнего. 
4.4. Семья находится на внутреннем учете ДОО то количество времени, которое определяет Комиссия (до выравнивания ситуации и принятия решения по этому поводу). 
4.5. Решение о снятии с учета семьи принимается в случае эффективного результата проведённых мероприятий, устойчивой тенденции к улучшению или полного решения проблемы, которая стала причиной постановки на учет, на основании письменного представления председателя Комиссии. 
4.6. С целью раннего выявления семей, находящимися в социально опасном положении вновь пришедших воспитанников проводится опрос родителей в форме анкетирования. 
 
5. Делопроизводство в работе с семьями группы риска и семьями, находящимися в социально опасном положении 
 
5.1. Делопроизводство в работе с семьями группы риска и семьями, находящимися в социально опасном положении в ДОО предусматривает наличие обязательной документации: 
5.1.1. Приказ о создании Комиссии по работе с семьями группы риска и семьями, находящимися в социально опасном положении. 
5.1.2. Положение о работе с семьями группы риска и семьями, находящимися в социально опасном положении. 
5.1.3. План профилактической работы комиссии с семьями группы риска и семьями, находящимися в социально опасном положении.  
5.1.4. Журнал учета семей группы риска и семей, находящихся в социально опасном положении.  
5.1.5. Представление на постановку (снятие) на внутренний учёт (Приложение №1). 
5.1.6 Учетная карта воспитанника (семьи), находящейся в группе риска, социально опасном положении (Приложение №2). 
5.1.7. Протокол заседания Комиссии по работе с семьями группы риска и семьями, находящимися в социально опасном положении (Приложение №3). 
5.1.8. План индивидуальной профилактической работы МБДОУ д/с №12 с семьей находящейся в группе риска и социально-опасном положении (Приложение №4).
5.1.9. Социальный паспорт группы (Приложение №5).

6. Основание постановки и снятия с внутреннего учета ДОУ семей, находящихся в социально опасном положении 
6.1.Постановка на внутренний учет ДОУ носит профилактический характер и является основанием для организации индивидуальной профилактической работы с семьями воспитанников. 
6.2.На внутренний учет ДОУ ставятся семьи, в которых родители (законные представители): 
-демонстрируют эмоционально-конфликтные внутрисемейные отношения; -пренебрегают санитарно-гигиеническими нормами (внешний вид ребёнка, наличие, достаточность и состояние одежды ребёнка); 
-регулярно не забирают вовремя ребёнка из ДОУ; 
-допускают систематическое и длительное (более 25%) непосещение ребёнком детского сада 
-создают обстановку, которая негативно влияет на психологическое состояние ребенка и его самочувствие, 
-отрицательно влияют на поведение несовершеннолетних, вовлекают их в противоправные действия (попрошайничество, воровство  и т.д.) 
-применяют неконструктивные методы воспитания, оскорбляют и унижают личность ребёнка, 
 -допускают  жестокое обращение с ребёнком, умышленно наносят ребёнку повреждения, представляющие угрозу его жизни и здоровью (побои, причинение вреда здоровью различной тяжести)  и различные формы насилия над ним. 
6.3. Цели и задачи постановки семьи на внутренний учёт ДОУ
Основные цели постановки на учет: 
защита интересов и законных прав детей (воспитанников ДОУ); предупреждение безнадзорности, беспризорности, правонарушений и противоправных действий в отношении несовершеннолетних детей (воспитанников  ДОУ). 
Задачи: 
выявлять и устранять причины и условия, способствующие безнадзорности и беспризорности в семье; обеспечивать защиту прав и законных интересов несовершеннолетних; проводить социально-профилактические мероприятия по оказанию помощи семьям в решении возникших проблем. 
6.4. Порядок постановки на внутренний учет ДОУ: 
Постановка на внутренний учёт ДОУ осуществляется по решению педагогического совета учреждения на основании представленных воспитателем и специалистами ДОУ, осуществляющими взаимодействие с семьями воспитанников документов (психолого-педагогическая характеристика, акт обследования жилищных условий, анализ посещаемости, объяснительные и докладные и др.). 
Воспитатель группы: 
До принятия решения о постановке на учет проводит подготовительную работу: посещает семью, беседует с родителями (или лицами их заменяющими), выясняет все аспекты проблемы и возможные причины ее возникновения, организует консультацию психолога МБУ центр «Успех», проводит ежедневный осмотр детей, проводит беседы с детьми, наблюдает за ними в процессе игры, наблюдает за общением детей и родителей в момент прихода и ухода из детского сада, составляет психолого-педагогическую характеристику. Готовит представление по данной семье для постановки на внутренний учет ДОУ. 
Педагог, ответственный за работу с семьями «Группы риска»:
 собирает информацию по семьям от воспитателей; готовит список неблагополучных семей для утверждения; 
осуществляет контроль деятельности специалистов, взаимодействующих с семьями воспитанников, состоящих на внутреннем учёте ДОУ. 
Список неблагополучных семей утверждается на заседании Педагогического совета с обязательной регистрацией в соответствующем протоколе заседания. 
Ежеквартально осуществляется сверка данных о детях и семьях, находящихся в социально опасном положении, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. 
6.5. Порядок снятия с внутреннего учёта ДОУ 
Решение о снятии с учета принимается в случае положительного результата проведенных мероприятий, устойчивой тенденции к улучшению или полного решения проблемы, которая стала причиной постановки на учет. Снятие с внутреннего учета ДОУ семей осуществляется по решению педагогического совета учреждения на основании совместного представления заместителя заведующего по учебно-воспитательной работе, воспитателя, педагога-психолога, а так же при необходимости соответствующей информации из комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав,  органов внутренних дел  о позитивных изменениях обстоятельств жизни семьи 
Кроме того, с внутреннего учета ДОУ снимаются: 
-	дети, окончившие дошкольное образовательное учреждение; 
-	дети,  перешедшие в другое дошкольное образовательное учреждение; 
-	семьи,   сменившие место жительства; -   а так же по другим объективным причинам. 
6.6. Оформление документов 
 На каждую неблагополучную семью заводится пакет сопроводительной документации, в который входят следующие документы: представление о постановке на учет; учетная карточка семьи; социальный паспорт семьи; акт обследования жилищно-бытовых условий; индивидуальный план работы с семьёй; 
журнал проведённой профилактической работы и психолого-педагогического сопровождения семьи; лист посещения детского сада; карта наблюдений за ребёнком; карта развития ребёнка; педагогическая характеристика; карта психологического здоровья ребёнка; результаты педагогической и психологической диагностики ребёнка 
(информационная справка); 
план индивидуальной работы с ребёнком по результатам диагностики; журнал индивидуальной работы 
  
7. Содержание работы с семьями, находящимися в социально опасном положении и «группы риска» 
  
7.1 Воспитатель совместно с педагогом, ответственным за работу с семьями «Группы риска» или иным представителем ДОУ в зависимости от степени неблагополучия семьи периодически посещает семьи для контроля ситуации и оказания помощи; каждое посещение оформляется контрольным актом с анализом доминирующего фактора в характеристике семьи. 
-	Не реже 1 раз в квартал -  посещение семей группы риска; посещение семей, где родители злоупотребляют спиртными напитками, являются правонарушителями; 
-	Не реже 1 раза в 2 недели при длительном отсутствии воспитанника в ДОУ для уточнения причины отсутствия и благополучия ребёнка в семье. Воспитатель планирует и контролирует занятость воспитанников во время зимних праздничных дней, летний оздоровительный период. 
Воспитатель проводит педагогическую диагностику воспитанников с целью индивидуализации образования, по результатам диагностики проводит индивидуальную работу с детьми, согласно разработанному плану индивидуальной работы. 
Педагог-психолог (по согласованию центр «Успех» проводит психологическую диагностику развития детей с целью выявления и изучения индивидуально-психологических особенностей детей, для решения задач психологического сопровождения и проведения квалифицированной коррекции развития детей. 
Коллегиально составляется и при необходимости корректируется план индивидуальной профилактической работы с семьей; 
Обо всех значимых изменениях (негативных и позитивных), о проведенных мероприятиях специалисты, осуществляющие работу с детьми и семьями группы социального риска, докладывают на педагогическом совете. 
  
8. Ответственность и контроль за ведение   внутреннего учета семей ДОУ, находящихся в социально опасном положении. 
  
8.1. Ответственность за организацию ведения внутреннего учета семей ДОУ, оформление соответствующей документации, а так же за взаимодействие с другими органами и учреждениями системы профилактики безнадзорности несовершеннолетних возлагается приказом заведующего Учреждения  на воспитателя, педагога, ответственного за работу с семьями «Группы риска». 
 Воспитатель /педагог-психолог центра «Успех»/: 
-	оказывает организационно-методическую помощь воспитателям в ведении внутреннего учета ДОУ; 
-	ведет анализ условий и причин негативных проявлений среды ребенка и определяет меры по их устранению; 
-	формирует банк данных образовательного учреждения о детях и семьях, находящихся в социально-опасном положении; 
-	готовит соответствующую информацию о деятельности дошкольного образовательного учреждения по профилактической работе с детьми и семьями, находящимися  в социально опасном положении. 
8.2. Контроль над качеством исполнения проводимой в соответствии с настоящим положением работы возлагается на заведующего учреждением. 
 
9. Алгоритм действий сотрудников учреждения. 
9.1 Алгоритм действий специалистов ДО У в случае появления жалоб ребенка на  насилие, а также при наличии травм специфического характера,  позволяющих заподозрить факт насилия 
•	незамедлительно сообщить руководителю ДОУ. 
•	показать ребенка медработнику, при наличии необходимости оказания  экстренной медицинской помощи, обеспечить ребенку эту помощь: вызвать  «Скорую помощь», отвезти в травматологический пункт, сообщив об этом  родителям или законным представителям ребенка (при невозможности  связаться с родителями - специалисту отдела опеки и попечительства  муниципального образования).  
•	сообщить родителям или опекунам (законным представителям) о наличии  признаков насилия у ребенка, получить письменное объяснение от них. 
•	при подтверждении предположения об имевшемся насилии сообщить  информацию в течение 1-го рабочего часа (в виде письма) в органы  внутренних дел, прокуратуру, отдел опеки и попечительства МО. 
•	принять меры по сопровождению семьи с целью предупреждения  повторного насилия (например, при выявлении физических наказаний в  семье) или по изъятию ребенка из семьи при обнаружении сексуального или  физического насилия и невозможности гарантировать безопасность ребенка в  дальнейшем. 
•	при выявлении ситуаций, когда ребенка наказывают физически, с родителей  берутся объяснения в письменном виде, предупреждение об уголовной  ответственности, в дальнейшем - устанавливается контроль за физическим и  психологическим состоянием ребенка (устанавливается внутрисадовый  контроль). 
•	при неэффективности мер психолого-педагогического сопровождения,  родители предупреждаются на педагогическом Совете ДОУ об  ответственности за совершаемые действия. При неэффективности этих мер,  информация направляется в комиссию по делам несовершеннолетних и  защите их прав. 
В ДОУ должна быть размещена в доступном для  
родителей месте  информация о службах помощи пострадавшим от различных случаев  насилия, координаты и информация о работе КДН и ЗП, МКУ. 
Алгоритм действий специалистов ДО У в случае установления факта  наличия, острой ситуации психического насилия по отношению к ребенку 
•	Оказать психологическую помощь ребенку, не оставлять его одного, без  наблюдения взрослых до разрешения ситуации и приведения ребенка в  адекватное психологическое состояние. 
•	Сообщить родителям или другим законным представителям о состоянии  ребенка. 
•	Получить у родителей (законных представителей) письменного разъяснения  по поводу психологического состояния ребенка, опасного для его жизни и  здоровья. 
•	При адекватной реакции родителей сообщить координаты центров и  учреждений, которые могут оказать помощь в данной ситуации. 
•	Контролировать разрешение ситуации через контакт с родителем и/ или  ребенком. 
•	При неадекватной реакции родителей сообщить о данной ситуации в органы  защиты прав детей (КДН и ЗП, органы опеки и попечительства) с выяснением  возможности дальнейшего помещения ребенка в больницу или приют до  разрешения ситуации. 
Явные признаки жестокого обращения с детьми: 
•	Следы побоев, истязаний, другого физического воздействия.  
•	Следы сексуального насилия. 
•	Запущенное состояние детей (педикулез, дистрофия и т.д.). 
•	Отсутствие нормальных условий существования ребенка: антисанитарное  состояние жилья, несоблюдение элементарных правил гигиены, отсутствие в  доме спальных мест, постельных принадлежностей, одежды, пнищ и иных  предметов, соответствующих возрастным потребностям детей и необходимых  для ухода за ними. 
•	Систематическое пьянство родителей, драки в присутствии ребенка,  лишение его сна. 
•	Асоциальное поведение ребенка: Ребенок не посещает ДОУ по  неуважительным причинам. 
•	Ребенок грязно или не по сезону одет. 
•	Наличие какой- либо информации о фактах жестокого обращения с детьми. 
Очевидные 	«внешние» 	признаки, 	на 	которые 	необходимо 	реагировать  специалистам ДОУ: 
•	ребенок не посещает ДОУ; 
•	у ребенка на теле травмы, следы насилия;  
•	ребенок грязно или не по сезону одет; 
•	семья ведет асоциальный образ жизни и не заботится о ребенке; 
•	наличие какой- либо информации о фактах жестокого обращения с детьми; 
•	наличие информации о фактах вовлечения несовершеннолетних в  употребление спиртных напитков и наркотических веществ; 
Алгоритм деятельности специалистов образовательного учреждения в  случае выявления признаков жестокого обращения с ребенком 
•	Каждый работник ДОУ обязан немедленно письменно сообщить об этом  руководителю ДОУ. 
•	Информируются родители (законные представители). 
•	Руководитель самостоятельно или по его поручению педагога (в  присутствии психолога) проводит собеседование с родителями, которое  протоколируется. 
•	Отдельно проводится беседа с ребенком в присутствии психолога. 
•	При подтверждении признаков жестокого обращения с ребенком,  письменно, в течении 1-го рабочего часа информируются прокуратура и  ОДН, органы социальной защиты, которые действуют в рамках своих  должностных обязанностей. 
 
Алгоритм работы педагога-психолога образовательного учреждения по  выявлению случаев жестокого обращения с детьми 
1.	Подробное изучение социально-педагогических характеристик групп и  индивидуальных характеристик воспитанников из данных воспитателей при  составлении социального паспорта ДОУ, а также из собеседований с  педагогами групп. 
2.	Участие в работе методического объединения педагогов для  своевременного получения информации об воспитанниках и их семьях  (выявление личностных и семейных проблем). Составление картотек  воспитанников, попадающих в «группу риска» и семей, с которыми  необходима постоянная социально-педагогическая и психологическая работа  (социальный патронаж). 
3.	Использование различных форм работы с родителями в целях их  информирования и просвещения (родительские собрания, консультирование,  анкетирование, родительский лекторий и т.д.) на тему «жестокое обращение и  насилие» с использованием законодательной базы об ответственности лиц,  допускающих жестокое обращение. 
4.	Ознакомление участников образовательного процесса с признаками  факторов риска для раннего выявления фактов жестокого обращения с  детьми, «внешние признаки реагирования», поведенческие признаки ребенка  и родителей. 
5.	При работе с семьями обращать внимание на «сигналы», характеризующие  проявление какой-либо формы насилия в воспитании детей. Педагог-психолог ДОУ должен знать механизм взаимодействия но оперативному  обмену информацией о случаях жестокого обращения с детьми и оказанию  им помощи.  
6.	Обратиться в центр социально - психологической реабилитации для  получения помощи психолога по реабилитации ребенка. 
7.	Организовать социально-педагогическое и психологическое  сопровождение пострадавшего и оказания необходимой помощи. 
Коррекция детско-родительских отношений, индивидуальная работа с  каждым членом семьи, коррекция особенностей поведения и общения с  участниками образовательного процесса, предотвращение агрессивного  поведения и межличностных конфликтов 
1.	В случае необходимости организовать пребывание пострадавшего ребенка  в приюте, социально-реабилитационном центре, социальной гостинице или  стационаре. 
2.	В системе воспитательной работы ДОУ со всеми участниками  образовательного процесса вести просветительскую работу по  предотвращению случаев жестокого обращения с детьми. 
Основные задачи: 
 
•	Проводить профилактические мероприятия по предупреждению жестокого  обращения с детьми. 
•	Внимательно относиться к внешним проявлениям случаев жестокого  обращения с детьми. 
•	Оперативно информировать правоохранительные органы о выявленных  случаях жестокого обращения с детьми. 
•	Проводить работу по реабилитации жертв насилия. Своевременное  выявление случаев жестокого обращения с детьми и оказание оперативной  помощи детям и подросткам, пострадавшим от жестокого обращения  позволит сохранить их жизнь и здоровье, обеспечить их защиту. 
Алгоритм действий (порядок работы) специалистов ДОУ по факту  обнаружения признаков жестокого обращения с детьми: 
-	социальный педагог, воспитатель, узкие специалисты ДОУ незамедлительно  сообщают руководителю учреждения о факте жестокого обращения с детьми. - социальный педагог, воспитатель, узкие специалисты готовят в сроки до 1-  го рабочего часа соответствующую информацию о семьях, находящихся в социально/опасном положении, непосредственно зафиксированных в данном  случае руководителю учреждения с последующей передачей её в надзорные  органы. 
-	руководитель учреждения незамедлительно готовит итоговую информацию  (акт) по факту жестокого обращения с детьми с последующей его передачей  в надзорные органы и учреждения системы профилактики.  

Приложение №1
к Положению о работе с 
семьями группы риска и  
семьями, находящимися 
 в социально опасном положении 

Заведующему МБДОУ д/с №12
М.А. Семковой
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ 
 на постановку на внутренний учет в образовательном учреждении 
 
	семьи   	 
 
	За (основание)  	 

 
считаем необходимым поставить на внутренний учет в образовательном учреждении 
	« 	» 	20 	года 
 
	Представление рассмотрено на заседании Комиссии « 	» 	20 	г. протокол № 	, 

	С решением ознакомлены (подпись родителей с расшифровкой)  	 

 
Председатель Комиссии                                                                     Подпись/ Расшифровка 

 Заведующему МБДОУ д/с №12
М.А. Семковой
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ 
 на снятие с внутреннего учета в образовательном учреждении 
 
	семьи   	

 
Председатель Комиссии                                                                     Подпись/ Расшифровка 

Приложение №2
к Положению о работе с 
семьями группы риска и  
семьями, находящимися 
 в социально опасном положении  
Учетная карточка воспитанника (семьи) 
      Фамилия имя отчество воспитанника  	 
 
	Дата рождения   	 
	Домашний адрес  	 
 
	Род занятий (какую группу посещает)   	 
Состав семьи (лица, проживающие совместно с ребенком) 
 
Ф.И.О., год рождения 	Степень родства с ребенком 	Проживает постоянно/временно/, не проживает 	Участвует/не участвует в воспитании и содержании ребенка 	

 	 	 	 	
 
	Сведения об иных родственниках ребенка   	 

(фамилия, имя, отчество (при наличии), степень родства, место жительства)  
 
Социальный статус семьи (полная, многодетная, одинокая мать/отец, малообеспеченная, 
опекунская, один (оба) родитель инвалид, с детьми-инвалидами др.)                                                      

 
	Характеристика ЖБУ семьи   	 

 Дата, основание постановки на учет в ДОО 

Основания и дата снятия с учета несовершеннолетнего 

 

	Дата заполнения 	 
 
 Председатель Комиссии                                                                     Подпись/ Расшифровка 

Приложение №3
к Положению о работе с 
семьями группы риска и  
семьями, находящимися 
 в социально опасном положении 

Приложение №1 к Положению о работе с семьями, находящимися в группе риска и социально опасном положении

Заведующему МБДОУ №31
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
на постановку на внутренний учет в образовательном учреждении
семьи  	
(ФИО, дата рождения воспитанника, название группы)
За (основание)

считаю (-ем) необходимым поставить на внутренний учет в 
образовательном учреждении, как семью, находящуюся в социально 
опасном положении
«	»	20	г.
Представление рассмотрено на заседании Совета профилактики
«	»	_20	г. протокол №	_ ,
решение  	

_
_
_

С решением ознакомлен (-а):  		 	
(подпись родителя	(расшифровка подписи) (законного представителя))

(подпись родителя	(расшифровка подписи)
(законного представителя))

Председатель Совета	_ 		 	
(подпись)	(расшифровка подписи)

Приложение №2 к Положению о работе с семьями, находящимися в   группе риска и  социально опасном положении

Заведующему МБДОУ №31
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
на снятие с внутреннего учета в образовательном учреждении
семьи  	
(ФИО, дата рождения воспитанника, название группы)
Основание для снятия учета

считаю (-ем) необходимым поставить на внутренний учет в 
образовательном учреждении, как семью, находящуюся в социально 
опасном положении
«	»	20	г.
Представление рассмотрено на заседании Совета профилактики
«	»	_20	г. протокол №	_ ,
решение  	

_
_
_

С решением ознакомлен (-а):  		 	
(подпись родителя	(расшифровка подписи) (законного представителя))

(подпись родителя	(расшифровка подписи)
(законного представителя))

Председатель Совета   		 	
(подпись)	(расшифровка подписи)

Приложение №3 к Положению о работе с семьями, находящимися в группе риска и  социально опасном положении
Учетная карточка воспитанника (семьи)
Фамилия имя отчество воспитанника  	

Дата рождения  	
Домашний адрес  	 Какую группу посещает  	  Состав семьи (или лица, проживающие совместно с ребенком)
Ф.И.О., год рождения	Степень родства с ребенком	Проживает постоянно/временно/, не проживает	Участвует/не участвует в воспитании и
содержании ребенка	

				

				

Сведения об иных родственниках ребенка: фамилия, имя, отчество (при наличии) степень родства, место жительства.  	

Социальный статус семьи (полная, многодетная, одинокая мать/отец, малообеспеченная, опекунская, один (оба) родитель инвалид, с детьми- инвалидами др.)  	

Стиль воспитания

 	_ 	

Взаимоотношения ребенка с родителями и другими членами семьи
(подчеркнуть):
-	атмосфера в семье дружелюбная, теплая;
-	отношения близкие, доверительные;
-	отношения отчужденные;
-	взаимопонимание ребенка с родителями;
-	отсутствие взаимопонимания;
иное  	

Характеристика жилищно-бытовых условий семьи

Дата, причины, основание постановки на учет в ДОУ

 	_ 	
Основания и дата снятия с учета несовершеннолетнего воспитанника

Дата заполнения и регистрационный номер  	
Председатель Совета профилактики  	  	
(подпись)	(расшифровка подписи)

Приложение №4 к Положению о работе с семьями, находящимися в группе риска и социально опасном положении
ПРОТОКОЛ
заседания Совета профилактики по работе с семьями, находящимися в социально опасном положении

от «	»	20	г.
№  	
Всего членов Комиссии  	
Присутствовали:
Председатель  	
Секретарь  	
Члены Комиссии:  	

Приглашены:  	

Повестка дня
1.  	

2.  	

 	Ход заседания
-	По первому вопросу слушали:  	

Решили:  	

-	По второму вопросу слушали:  	

Решили:  	

Контроль за выполнением решения возложить на  	

Председатель Совета профилактики  	   	
подпись		расшифровка Секретарь Совета профилактики	 	   		
подпись		расшифровка С решением ознакомлены:  	   		
подпись	расшифровка

подпись	расшифровка

Приложение №4 к Положению о работе с семьями, находящимися в группе риска и социально опасном положении

План индивидуальной профилактической работы с семьей, находящейся в социально опасном положении

№ п/п	Направление работы	Сроки
исполнения	Ответственные за
выполнение	

				

				

Председатель Совета профилактики  	  	
(подпись)	(расшифровка подписи)

Приложение №5 к Положению о работе с семьями, находящимися в группе риска и социально опасном положении

Социальный паспорт группы  	
МБДОУ № 12

Воспитатели: 	

№ п\п	

Ф.И.О.
воспитанника	
Многодетные	
Неполные	
Безработные (оба родителя)	Семьи с детьми с ограниченными возможностями здоровья	Несовершеннолетние родители	
Опекуны	На профилактическом учете в МБДОУ	
На учете в КДНиЗП	

Выя влен ные проб лемы	
1.											
2.											
…											
…											
25.											

Дата  	
Подпись  	

Примечание: все полученные сведения являются сугубо конфиденциальными, не подлежат разглашению и используются только в служебных целях.